Tytuł projektu:
Zakup usługi badawczo-rozwojowej oraz usługi proinnowacyjnej w celu wprowadzenia na rynek nowego produktu w postaci zestawu
pomocy dydaktycznych w edukacji dzieci z trudnościami w uczeniu się, w tym w zakresie nabywania umiejętności językowych
Cel projektu oraz realizowane działania:
Wnioskodawca w ramach projektu zrealizuje 1 zadanie obejmujące zlecenie wykonania 1 usługi proinnowacyjnej. Usługa proinnowacyjna
będzie dotyczyć wykonania projektu wzorniczego zestawu pomocy dydaktycznych w edukacji dzieci z trudnościami w uczeniu się.
Dokumentami źródłowymi do pomiaru wskaźnika będą: faktura zakupu usługi, protokół odbioru, umowa z wykonawcą, raport ze zrealizowanej usługi, potwierdzenie
przelewu, dokumentacja księgowa firmy.
Grupy docelowe
Grupa docelowa obejmuje uczniów w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, u których zdiagnozowano trudności w procesie uczenia
się manifestujące się również w obszarze przyswajania umiejętności językowych. Uczniowie ci doświadczają wyzwań w komunikacji
zarówno w języku ojczystym, jak i obcym, co objawia się problemami z rozumieniem, ekspresją ustną, czytaniem oraz pisaniem. Te
problemy są często powiązane z ograniczonym słownictwem, trudnościami gramatycznymi, niepoprawną wymową oraz brakiem
zdolności do efektywnego stosowania języka w realnych kontekstach komunikacyjnych.
Cele projektu
Rezultatem przeprowadzonego projektu obejmującego zakup usługi badawczo-rozwojowej oraz usługi proinnowacyjnej będzie
wprowadzenie na rynek nowego produktu. Nowym produktem będzie zestaw pomocy dydaktycznych w edukacji dzieci z trudnościami w
uczeniu się, w tym w zakresie nabywania umiejętności językowych. Wnioskodawca zdecydował się na przeprowadzenie prac B+R bowiem
nowy produkt stanowi odpowiedź na zidentyfikowane zapotrzebowanie na rynku, w szczególności w oblicze obecności ponad 300.000
dzieci ukraińskich w polskim systemie edukacji. Rodzice polskich dzieci z trudnościami w uczeniu się języków obcych jak również rodzice i
opiekunowie ukraińskich dzieci uczących się obcego im języka polskiego, poszukują nowych rozwiązań – pomocy dydaktycznych, które
pozwolą im na przełamanie barier związanych z nauką. Na bazie przeprowadzonego rozeznania rynku pomocy dydaktycznych nie
zidentyfikowano rozwiązań, które spełniałyby te potrzeby. Nowy produkt odpowiada też na zdiagnozowane potrzeby społeczne jakim
jest pilna potrzeba asymilacji dzieci ukraińskich w Polsce poprzez naukę języka polskiego i integrację z rówieśnikami.
Efekty i rezultaty
Rezultatem projektu będzie wprowadzenie do bieżącej działalności gospodarczej firmy nowego produktu.
Produkt skierowany jest do uczniów w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, u których zdiagnozowano trudności w procesie uczenia
się manifestujące się również w obszarze przyswajania umiejętności językowych.
Wkład Funduszy Europejskich: 255 000 PLN
#FunduszeUE
Tytuł projektu:
Opracowanie w ramach prac B+R innowacyjnego w skali kraju programu terapeutycznego wraz z zestawem narzędzi terapeutycznych przeznaczonych dla preadolescentów i adolescentów (dzieci szkół podstawowych klas IV – VIII), mających problemy emocjonalno- społeczne w zakresie radzenia sobie ze stresem i lękiem.
Cel projektu oraz realizowane działania:
W projekcie wystąpią badania przemysłowe (Zadanie 1) oraz prace rozwojowe (Zadanie 2 i 3), których głównym celem będzie opracowanie najbardziej efektywnego i przyjaznego uczniom scenariusza zajęć oraz zaprojektowanie i stworzenie prototypów narzędzi terapeutycznych, cechujących się właściwościami wspomagającymi rozwój dzieci, w taki sposób, żeby efektem prowadzonych zajęć była zauważalna poprawa w zakresie nabywania umiejętności radzenia sobie w stresie i lęku (mierzona wystandaryzowanymi narzędziami m.in. skala STAIC).
Rezultaty projektu oraz grupy docelowe
Przedmiotem projektu będzie opracowanie innowacyjnego w skali kraju, programu terapeutycznego wraz z zestawem narzędzi terapeutycznych których przeznaczeniem będzie zauważalna poprawa w zakresie radzenia sobie ze stresem i lękiem u dzieci (mierzona wystandaryzowanymi kwestionariuszami). Rezultat projektu będzie stanowił innowacyjne w skali kraju, kompleksowe rozwiązanie, skierowane do preadolescentów i adolescentów (dzieci klas IV – VIII szkół podsta- wowych) mających problemy emocjonalno- społeczne, takie jak radzenie sobie z przewlekłym stresem (który wpływa m.in. na obniżenie koncentracji, umiejętność zapamiętywania), a także stana- mi lękowymi spowodowanymi „rzeczywistością szkolną” oraz wpływem czynników zewnętrznych takich jak Wojna na Ukrainie, pandemia. Narzędzie zostanie opracowane w taki sposób, żeby mogło być wykorzystywane zarówno w szkole, specjalistycznych gabinetach terapeutycznych, a także w domu.
Wartość projektu: 2 582 179,65 PLN
Wkład Funduszy Europejskich: 1 831 518,50 PLN
Projekt jest realizowany w ramach Programu Operacyjnego Inteligentny Rozwój 2014-2020, oś priorytetowa 2 Wsparcie otoczenia i potencjału przedsiębiorstw do prowadzenia działalności B+R+I, działanie 2.3 Proinnowacyjne usługi dla przedsiębiorstw, poddziałanie 2.3.5 Design dla przedsiębiorców. Dostępność Plus, współfinansowanego z środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego.
Tytuł projektu:
Poszerzenie oferty spółki CAWI poprzez opracowanie projektów wzorniczych nowatorskich narzędzi terapeutycznych dedykowanych dzieciom z wadami słuchu (niesłyszącym i słabosłyszącym).
Cele projektu:
Wdrożenie do oferty Firmy narzędzi terapeutycznych dedykowanych dzieciom z wadami słuchu (niesłyszące i słabosłyszące): Gra w literki, Memory tematyczne/dwustronne, Domek przestrzenny składany, Tabliczki ze zwierzętami z domowego podwórka.
Planowane efekty
- 4 projekty wzornicze,
- Sprzęt niezbędny do rozpoczęcia produkcji, co pozwoli na zwiększenie konkurencyjności firmy na rynku krajowym,
- 4 produkty wdrożone w ofercie.